Algumas perguntas que podem ser feitas durante uma entrevista de emprego

- Como soube da vaga na empresa ?
- O que sabe sobre a empresa ?
- O que o levou a buscar emprego na empresa ?
- De que forma faria o deslocamento de casa para a empresa ?
- Quais foram suas atividades no emprego anterior ?
- De que gostou mais no trabalho anterior ? Do que não gostou ? Por quê ?
- Qual a maior dificuldade que encontra no desenvolvimento de tarefas ?
- Sob que condições se encontra mais à vontade para trabalhar, isto é, sob muita ou pouca supervisão, com uma equipe ou sozinho ?
- Descreva o tipo de equipamento/máquina em que já trabalhou.
- Quais foram suas melhores matérias na escola ? E as piores ?
- Durante a sua formação, quais os assuntos que mais lhe interessaram ?
- E quais os assuntos de menor interesse ?
- Qual o seu melhor período do dia em termos de produtividade ?
- Quando alguém lhe dá uma ordem, como se sente ?
- O que você acha da preocupação das empresas com a segurança no trabalho?
- Já sofreu algum acidente de trabalho ? Qual a gravidade ?
- Qual o seu hábito mais admirável, aquilo que você faz e agrada as pessoas ?
- Qual o seu hábito menos admirável e que irrita as pessoas, o qual não queria ter?
- De tudo o que você faz, o que mais o satisfaz e por quê ?
- De tudo o que você faz, do que menos você gosta e por que o faz ?
- Você planeja continuar os estudos e se aperfeiçoar ?
- O que mais o motiva na hora de escolher um emprego ?

trabalho de ingles

1. Adicione S ou ES aos verbos nas sentenças se necessário. Se não for necessário, coloque um X no espaço em branco.
a) He work s in a bank.
b) They live_x_ in France.
c) I watch__es__ TV every day.
d) She go__s__ to work by car.
e) The film finish__es__ at ten o'clock.
f) We play__x__ tennis every weekend.
g) They go__es__ on holiday in August.
h) He speak__s__ Italian and French.
I) She do_es__ her homework every night.
2. Escreva frases, usando a forma negativa do Present Simple:
a) (He/not/live/ in Mexico) He doesn't live in Mexico.

b) (She/not//work/in a bank) she doesn’t work in a bank

c) (I/not/play golf) I doesn’t play golf

d) (Paul/not/listen/to teh radio) paul doesn’t to listen teh radio

e) (We/not/speak/French) We doesn’t speak French

f) (You/not/listen/to me!) you doesn’t listen to me!

g) (My car/not/work) My car doesn’t Work

h) (I/not/drink/tea) I doesn’t drink tea

I) (Sheila/not/eat/meat) Sheila doesn’t eat meat

3. Complete os espaços com a conjugação correta dos verbos no Presente Simples do inglês.
Kristin_____wakes ___up____(wake up) everyday at 7. She_____brushs______
(brush) her teeth and then____takes______(take) a shower. Then she_____meets______(meet) with her friend Jennifer and together they______haves______(have) breakfast at a little diner near the
office. They___gets______(get) to the office at around 8:30. Kristin_____gos_____(go) to the first floor, where she___woeks________
(work), and Jennifer_____takes_______(take) the elevator to the 11th
floor, where her office______bes_____(be). Later,
they____meets________ (meet) again at 12 to have lunch.

4. Complete os espaços com a opção correta: do, does, don't, doesn't, is, isn't, are ou aren't:a.__do______you like ice-cream?Yes I__isn’t_____. I think everybody___do______.b.____is____ Kim from Australia?Nope, she__is_____actually Canadian.c. We____are______like the beach very much this time of the year. We prefer the mountains.Really? Why__daesn’t_____that?Beaches_is______too crowded in the summer._____do____you always go to the mountains in the summer?About every two years. It__ aren't ___a shame that we have more free time to travel.d. How often__ aren't __you go to the movies?Every week or so. I like to watch all the comedies, but I really__ doesn't ___like horror movies.Really? Horror movies__aren’t__my favorite ones.e. Rose_____is_____here yet. Where____does___she?Oh, she___is____late because of the traffic.Ok, we can wait.____aren’t______she have a car?No, she____aren’t_____. She always takes a cab.f.___does______those your friends from Spain?They______are____my friends, but they_____aren’t______Spanish. They___are_______actually from Argentina.Oh. ______does____they go to the same school that you go?No, they_______aren’t____students. They___are_____actually Spanish teachers.

trabalho de historia

1) qual o pretexto da espanha colonização a america latina?

r: A chegada dos espanhóis à América insere-se no contexto da expansão marítima europeia. A colonização levou a Espanha a fazer incursões no novo continente, dominando e destruindo sociedades indígenas, como a dos incas e dos astecas, em busca de metais preciosos encontrados e explorados em grande quantidade pelos conquistadores, que se utilizavam para tanto da mão-de-obra servil indígena.


2) quem eram os chapetones?

r: Chapetones eram colonos nascidos na Espanha e vindos à América Espanhola, exercendo importantes cargos escolhidos pela Coroa Espanhola.De forma simples, eram a elite política à serviço da metrópole

3) o que era a encomienda?

r: encomienda: forma de trabalho compulsório durante a conquista espanhola nas américas a partir de 1503. consistia em um certa quantidade de indígenas entregues a um colono espanhol, para quem deveriam trabalhar em troca de assistência material e religiosa. e o termo encomienda tem mesmo a ver com encomenda pois o colono espanhol deveria "cuidar" destes indígenas que eram "encomendados" pelos colonos para trabalharem para ele.

Trabalho de finanças

1) quais as contas fixas da sua residencia?
r: telefone , coelce , cagece, internet ,mercantil

2) quais as contas variaveis da sua residencia?
r: transportes , cont. casa pio e etc...

3)para voce ,quais objetos mais importantes da sua residencia?
r: as minha roupas , cama e meu computador..

4)voce ira casar em novembro de 2015 , o que voce ira comprar?
r: minha propria casa e um carro e etc...

5)o transporte que voce gasta diariamente e uma conta fixa ou variavel?
r: variavel

6)quais tipos de cartoes de creditos voce conhecer?
r: itaú, master card , bradesco , visa , banco real

7)qual o valor de uma bicicleta?
r: 250,00

8) qual o valor de um carro que voce almeja ter ? Exemplefique.
r: honda city 65.000,00

9)iniciarei meu trabalho em julho de 2010 , pretendo compra um carro , quantos meses precisarei trabalhar?
r: meu salario seria de 2.000,00 , irei compra um um honda city por 65.000,00 irei passa 3 anos trabalhando para pagar as paçelas de 1.805 reais semanal...

10)quantos objetos aproximadamente voce tem ? Ex: calça e blusa.
r: uns 86 objetos aproximadamente

trabalho de finanças

• Departamento Financeiro

Administração- Economia - Contabilidade

• Departamento Jurídico

Consutoria- Assessoria- Direção Jurídicas

• Departamento de markenting

Produto- Vendas- Propaganda

• Departamento de compras

Obter mercadorias e serviços na quantidade e com qualidade necessárias.- Obter mercadorias e serviços ao menor custo.- Garantir o melhor serviço possível e pronta entrega por parte do fornecedor

• Departamento de vendas

Estratégia de vendas- Acompanhar o Desenvolvimento do Produto- Busca constantemente novas oportunidades, objetivando assim uma melhor penetração do mercado en relação a concorrência.

• Departamento administrativos

Recursos Humanos -- Finanças - Marketing

• Departamento Operacional

Manutenção e instalação- Controle de veículos- Serviços Gerais e copa

• Departamento Recursos Humanos

Selecionar canditados a Empresa- Avalia por competência- Colabora na direção dos objetivos e metas da Empresa

trabalho de ingles

Ecologists

Applications are invited for two vacancines in the Land Use Changer and Conservation Ecology Programmes of the Environment Sector, based at Silwood Park,Ascot.Post 1:An Agroecologist, with post-doctoral research experience in the plant and ivertebrate commuity ecology of arable systems, is required to lead a team carrying out rescarch for a number of projects on the environmental impact of arable fearming. Applicants should have experience of teamwork, managing finances and project development. Salary will be in the range $15k-$20k pa, depending on qualifications and experience, with merit pay up to $23k. The post is for a 3 year fixed term and is available immediately.Post 2: A Conservation Ecologist, with a relevant first degree, is required to provide technical support for projects on insect conservation gathering/management,and some knowledge of UK isects and plants. Salary will be in the range £12k-£17k depending on qualifications and experiençe.The post is for a 1.5 year fixed term and is available immediately. Further information can be obtained form Caroline Rowley.


tradução em Português

EcologistaOs pedidos são convidados para dois vacancines no Uso da Terra e Ecologia Conservação Changer Programas do Setor de Meio Ambiente, com base na Silwood Parque Ascot.Post 1: Um Agroecologist, com experiência de investigação pós-doutoramento na planta e ivertebrate commuity ecologia dos sistemas agrícolas, é necessário levar uma equipe para realizar rescarch uma série de projetos sobre o impacto ambiental de fearming aráveis. Os candidatos deverão ter experiência de trabalho em equipa, gestão de finanças e desenvolvimento do projeto. O salário será na faixa de $ 15k-pa $ 20k, dependendo das qualificações e experiência, com gratificação de até US $ 23k. O post é para um mandato de três anos fixado e está disponível imediatamente.Post 2: Um ecologista, com um grau relevante em primeiro lugar, é obrigado a fornecer apoio técnico para projetos de conservação na coleta de insetos / gestão, e alguns conhecimentos de isects Reino Unido e plantas. O salário será na faixa de R $ 17k-12k R $ dependendo das qualificações e experiência. O post é para um mandato de 1,5 anos fixo e está disponível imediatamente.Mais informações podem ser obtidas formulário Caroline Rowley.

Já chorei vendo fotos e ouvindo musica;
Já liguei só para ouvir uma voz;
Me apaixonei por um sorriso;
Já pensei que fosse morrer de saudade;
E tive medo de perder alguem especial... (e acabei perdendo)
Já pulei e gritei de tanta felicidade;
Já vivi de amor e fiz muitas juras eternas... "quebrei a cara muitas vezes!"
Já abracei para proteger;
Já dei risadas quando não podia;
Já fiz amigos eternos;
Amei e fui amado;
Mas tambem já fui rejeitado;
Fui amado e não amei...

• a amizade, é uma força permanente
não se compra, não se aliga ~
não se troca, não se vende
nasce & morre com α gente.
--, ♥´--

historia(contra reforma)

Nesse período em que a Igreja havia perdido sua força e seu poder por conta da Reforma Protestante, surge o movimento de Contra-reforma.
R:eu pude ver nessa imagem que um rei esta sendo Cercado por soldados...

espanhol(Uruguay)

O carnaval do Uruguai é o mais longo do mundo, com mais de 80 dias de festa, ocorrendo geralmente de janeiro a março, com celebrações na capital:Montevidéu.

O festival é realizado no estilo europeu, com elementos das culturas bantu e Angola Benguela importado com os escravos nos tempos coloniais. As principais atrações do carnaval uruguaio incluem dois desfiles coloridos chamados de Desfile de carnaval e Desfile de Llamadas.

Durante os oitenta dias, teatros populares chamado tablados são construídos em muitos lugares ao longo das cidades, sobretudo na capiatal uruguaia. Tradicionalmente, formada por homens e agora começa a ser aberto para as mulheres, os diferentes grupos de carnaval chamado principalmente murgas, lubolos ou parodistas, a realizar uma espécie de ópera popular na tablados. e os solicita grupos formados basicamente por bateristas tocando o tamboril, executando candombe, foliões também usam trajes do festival. cada um tem seu próprio tema, mulheres se vestem elegantemente de vedetes, com brilhante vestido são chamadas e dar o toque sensual nos desfiles.

es

Actividad 3 de aprofundamiento_2ºaño
Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:
1. Me____________ el francés.
2. No me ____________________ las matemáticas.
3. Me ________________ los idiomas.
4. No me ________________ la geografía.
5. Me _____________________ los trabajos manuales.
6. No me ___________________ estudiar las ciencias.
7. Me _____________________ mucho hacer deberes.
8. Me ______________________ el español.
9. Me ______________________ el inglés y el dibujo.
10. Me _____________________ la ética.
11. No me ______________________ la física.
12. Me _______________ la informática y la tecnología

Gustar
"Completar los espacios en blanco"
1. A mí ___________________ el color rojo.
2. Nos ___________________ el clima templado.
3. A todos los estudiantes ___________________ sus libros nuevos.
4. ¿Te ___________________ la nueva forma de enseñanza?
5. Les ___________________ el nuevo edificio de gobierno.
6. ¿No ___________________ a usted esa idea?
7. A ella ___________________ los niños.

Gustar
"Llenar los espacios en blanco con el pronombre correcto"
1. A él no ___________________ gusta el calor.
2. A María ___________________ gustan las fiestas.
3. A los perrros ___________________ gustan los huesos.
4. A Silvia ___________________ gusta ir al cine.
5. A nosotros ___________________ gustó el viaje a Canada.
6. A Carlos ___________________ gustan las muchachas rubias.
7. A tí ___________________ gusta leer en la playa.

Gustar


Me ___________ el pastel de café y me ___________ las patatas fritas. No me ___________ los bocadillos de queso pero me ___________ los bocadillos de jamón. Las aceitunas no me ___________ nada. Me ___________ beber la sangría y me ___________ los zumos. Los pimientos no me ___________. Sí me ___________ la limonada. Los tomates no me ___________ nada. Pero los huevos me ___________. El pan sí que me ___________ pero me ___________ más el cruasán. En general me ___________ más las bebidas que la comida.

Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:


1. Me ________ el helado
2. Me ________ las galletas
3. No me ________ las gambas
4. Me ________ los yogures
5. No me ________ la mantequilla
6. Me ________ el pollo
7. No me ________ los guisantes
8. Me ________ los plátanos
9. No me ________ el arroz
10. Me ________ el zumo de melocotón
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Actividad 2 de aprofundamiento_2ºaño
Gustar y los verbos semejantes (ejercicio 1)
Prof. Erin M. Rebhan
I. Los miembros de la familia Soto prefieren pasar las vacaciones en diferentes lugares y les
gusta hacer diferentes actividades. Imagine que Ud. es uno de los Soto y describa las varias
actividades de la familia.
Modelo: padre / nadar: ir a la playa
A mi padre le gusta nadar. Le gusta ir a la playa.
1. padre / el océano: ir a la playa
________________________________________________________________________
2. hermanos pequeños / nadar también: ir a la playa
________________________________________________________________________
3. hermano Ernesto / hacer camping: ir a las montañas
________________________________________________________________________
4. abuelos / descansar: quedarse en casa
________________________________________________________________________
5. madre / la tranquilidad: visitar un pueblecito en la costa
________________________________________________________________________
6. hermana Elena / discotecas: pasar las vacaciones en una ciudad grande
________________________________________________________________________
7. mí / ¿?
________________________________________________________________________
II. Llene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis y el pronombre
apropiado.
1. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) viajar sólo en este
hemisferio.
2. A David y yo ____________ ____________________ (encantar) el chocolate.
3. ______________ _____________________ (interesar) la comida salvadoreña a Juanita
y Jorge.
4. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) mucho las playas.
5. A mí ___________ __________________ (aburrir) el ballet moderno.
6. Pero (a mí) ______________ ________________ (agradar) el ballet folklórico.
7. A Claudio y Carolina _____________ _____________________ (encantar) comer
carne pero a Jessica no ___________ __________________ (gustar).
8. A Álvaro y Pili __________ _____________________ (interesar) la ópera y el ballet.
9. A la tía Lila _________ __________________ (gustar) dormir solamente de noche.
10. A María José __________ _______________ (agradar) las canciones de Santana.
11. A Emily ___________ ______________ (interesar) la ropa medieval.
12. ¿A ti ____________ _________________ (gustar) sentarte en el pasillo?
13. A muchas personas ______________ _________________ (gustar) hacer paradas.
14. A mí también ___________ ________________ (gustar) los vuelos directos.
15. A nosotros no ___________ __________________ (gustar) la comida que sirven en las
clase turística, pero a Jorge ___________ _____________ (gustar) todo.
16. ¿Y qué línea aérea _________ _____________ (gustar) a Uds.?
III. Crea frases con los elementos dados.
1. su / padre / gustar / vacaciones / montañas
________________________________________________________________________
2. su / madre / encantar / cruceros
________________________________________________________________________
3. su / hermano / gustar / deportes acuáticos
________________________________________________________________________
4. nadie / gustar / viajar en autobús
________________________________________________________________________
5. Ernesto / gustar / sacar fotos
________________________________________________________________________
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Actividad de aprofundamiento_2ºaño
1) Completa los diálogos con el pronombre complemento directo adecuado:
a)  ¿Recibieron la correspondencia?
 Sí, ________ recibieron.

b)  ¿Compraste las camisas?
 Sí, _________ compré.

c)  ¿Leíste el libro?
 No, no ______ leí.

d)  ¿Enviaste los documentos?
 No, no ________ envié.

e)  ¿Pretendes vender el coche?
 Sí, pretendo ___________________.

f)  ¿Vas a explicar el chiste?
 Sí, voy a ______________________.

g)  ¿Estás haciendo la comida?
 Sí, _________________.

h)  ¿Quieres que te lo dé?
 Sí, por favor, _____________________.

2) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo las palabras en negrita por el pronombre directo correspondiente, según el modelo.
Vi a Fernando ayer.
Lo vi ayer.
a) No compré el libro.
b) ¿Guardaste las carpetas?
c) Esperaré a Carlos en la cafetería.
d) ¿Encontraste la agenda?
e) Voy a explicar este asunto.
f) Estaba contando las páginas.

3) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo los complementos destacados por el pronombre adecuado.
a) ¿Quién trajo los apuntes para ti?
b) Regalaron flores a tu abuela.
c) No digas eso a tu padre.
d) Compramos una pulsera a Rosa.
e) Diga a su amigo que venga

4) Completa las siguientes frases con los pronombres complemento adecuados.
a) Voy a terminar esta carta y luego __________ enviaré.
b) ¿Conoces a Jorge Gómez? No, no __________ conozco.
c) Te presto mi diccionario si __________ hace falta.
d) Tengo un nuevo profesor de Inglés, __________ conocerás mañana.
e) Mi padre no comprende el problema. Más tarde __________ explicaré el asunto.
f) Mis primos viven en Barcelona. Espero ver__________ en las vacaciones.

5) Sustituye las palabras destacadas por los pronombres complemento correspondientes.
a) Alberto regaló a su sobrino un equipo de sonido.
b) ¿Mostraste tu vestido a Eugenia?
c) Ana entregó los documentos al cliente.
d) Devolví a mi amiga los zapatos que me prestó.
e) ¿Devolviste los discos a Fernando?
f) Daré el reloj a mi hermano.

6) Subraya la forma pronominal que completa adecuadamente cada frase.
a) Le presté mi/mía bicicleta a Julio porque la su/suya se rompió.
b) Tus/tuyos deportes favoritos son el tenis y el remo.
c) Mis/mías entradas para el concierto están aquí. ¿Dónde están las tus/tuyas?
d) Suya/su presentación fue aplaudida por todos.

7) Completa los huecos con el posesivo adecuado:
a) ¿Estos libros nuevos son __________, Juana? Los he encontrado en la mesa del comedor.
b) __________ padres quieren que yo sea ingeniero, pero no me gusta nada esta profesión.
c) Nunca tenemos tiempo para hacer __________ tareas.
d) Mis tíos piensan que __________ hijos son las mejores personas del mundo. Se equivocan, pues __________ comportamiento indica todo lo contrario.
e) Vosotras terminasteis __________ trabajo muy temprano, sin embargo, el __________ se nos hizo interminable.
f) Estos pantalones no son __________, son __________.
g) Sra. Martínez, ¿esta bufanda es __________?
h) ¿Pues decirles a __________ hermanos que yá están listos los resultados de __________ exámenes.

8)Instrucciones: Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto con sus respectivos pronombres. A menos que usted desee lo contrario, es preferible que construya sus oraciones utilizando el presente de indicativo.
Modelo
Marta y Antonio/traer/las bebidas/a nosotros Marta y Antonio (Ellos) nos las traen.
1. yo/enviar/la carta/a Juan
______________________________________________________
2. usted/entregar/el auto/a la chica
_______________________________________________________
3. vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados
______________________________________________________
4. tú/derrochar/electricidad
______________________________________________________
5. Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas
_______________________________________________________
6. ustedes/beber/el agua
________________________________________________________
7. el detective/entregar/la evidencia/al juez (judge)
________________________________________________________
8. nosotros/elegir/el curso/para ti
_________________________________________________________
9. los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra
__________________________________________________________
10. Susana/traer el informe/para mí
___________________________________________________________
11. el camarero/servir/el flan/a los niños
____________________________________________________________
12. ellos/servir/la cena/a las chicas ____________________________________________________________
13. Berta y yo/pedir/la cuenta/al mesero
_____________________________________________________________
14. ustedes/decir/mentiras (lies)/a nosotros
______________________________________________________________
15. tú/traer/el pañuelo/a Matilde
_____________________________________________________________

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trabalho de HIstoria

Revolução Francesa era o nome dado ao conjunto de acontecimentos que, entre 5 de Maio de 1789 e 9 de Novembro de 1799, alteraram o quadro político e social da França. Ela começa com a convocação dos Estados Gerais e a Queda da Bastilha e se encerra com o golpe de estado do 18 Brumário de Napoleão Bonaparte. Em causa estavam o Antigo Regime (Ancien Régime) e a autoridade do clero e da nobreza. Foi influenciada pelos ideais do Iluminismo e da Independência Americana (1776). Está entre as maiores revoluções da história da humanidade.

A Revolução é considerada como o acontecimento que deu início à Idade Contemporânea. Aboliu a servidão e os direitos feudais e proclamou os princípios universais de "Liberdade, Igualdade e Fraternidade" (Liberté, Egalité, Fraternité), frase de autoria de Jean-Jacques Rousseau. Para a França, abriu-se em 1789 o longo período de convulsões políticas do século XIX, fazendo-a passar por várias repúblicas, uma ditadura, uma monarquia constitucional e dois impérios.

Causas da Revolução

As causas da revolução francesa são remotas e imediatas. Entre as do primeiro grupo, há de considerar que a França passava por um período de crise financeira. A participação francesa na Guerra da Independência dos Estados Unidos da América, a participação (e derrota) na Guerra dos Sete Anos, os elevados custos da Corte de Luís XVI, tinham deixado as finanças do país em mau estado.

Os votos eram atribuídos por ordem (1- clero, 2- nobreza, 3- Terceiro Estado) e não por cabeça. Havia grandes injustiças entre as antigas ordens e ficava sempre o Terceiro Estado prejudicado com a aprovação das leis.

Os chamados Privilegiados estavam isentos de impostos, e apenas uma ordem sustentava o país, deixando obviamente a balança comercial negativa ante os elevados custos das sucessivas guerras, altos encargos públicos e os supérfluos gastos da corte do rei Luís XVI.

O rei Luís XVI acaba por convidar o Conde Turgot para gerir os destinos do país como ministro e implementar profundas reformas sociais e econômicas.

Dentre os alunos da sua turma, quem você escolheria para liderar??

1. um piquenique:rafael rodrigues,pq ele tem mas responsabilidade pra essas coisas;
   
2. uma festa dançante:tiago santos, pq eu gosto de festa aew posso organizar uma festa com a ajuda dos meus colega;
   
3. um ato religioso:cynara, pq ela e amigavel e acredito q ela possa fazer isso;
   
4. um grupo de estudo:Deivson,pq pelo q eu vejo ele gosta de estudar ;
   
5. uma greve estudantil:erika,pq ela sabe oq fala,como agir;
   
6. uma campanha para arrecadação de alimentos:Ariadina,pq ela ja faz esses tipo de coisas;
   
7. um mutirão para construção de uma casa:leandro,
   
8. uma gincana:thays,
9. um aniversário surpresa:samara,
10. um grupo de dança:santiago,
    
11. uma bagunça:ednilson,